Värit ja niiden oppiminen

Äkkiä yksi blogiteksti niin, että saa kirjoittaa katselevansa lumista talvimaisemaa! Etelässä on ollut aika vähän lumisia päiviä, joten nyt tästä valkoisesta maisemasta pitää nauttia ja kuuluttaa kaikkialle. Alkuvuosi on täällä ainakin lähtenyt jo rytinällä liikkeelle ja joululoma on muisto vain.

Tänään aiheena ovat värit! Olen saanut perehtyä aiheeseen nyt hieman syvemmin, koska useampi asiakkaani harjoittelee värisanoja. Tässä postauksessa on tietoa värien oppimisesta, vinkkejä värien harjoitteluun arjen lomassa sekä myös erilaisia tehtäväideoita niiden täsmäharjoitteluun. Väitän, että suurin osa vanhemmista ja lasten kanssa työskentelevistä ihmisistä tekevät näitä jo ihan huomaamattaan!

Lapsi oppii tavallisesti värisanat aivan itsestään arjen toimintojen ja leikkien lomassa. Jo 4 kk ikäinen lapsi pystyy havaitsemaan erot neljän päävärin kesken (Junnila, 2007). Kognitiivisen kehityksen myötä, noin 18kk iässä, lapsi alkaa erottelemaan ja luokittelemaan asioita ominaisuuksien mukaan, kuten värin mukaan. 3-vuotias pystyy nimeämään 1-9 väriä, ja 4-5-vuotiaana lähes kaikki 11 väriä (Pitchford & Mullen, 2003; Hermanson, 2012). Tutkimusten mukaan vasta 4-7-vuotiaat lapset osaavat nimetä värit luotettavasti. On kuitenkin paljon lapsia, joilla homma ei käy ihan näin yksinkertaisesti. Niillä lapsilla, joilla on haasteita kielen ja puheen kehityksessä, värien oppiminen on usein hitaampaa ja voi vaatia erityistä huomiota. Tutkimuksissa on havaittu, että värisanojen oppiminen tapahtuukin eri tavoin kuin muun sanavaraston oppiminen (Pitchford & Mullen, 2003).

Pääväreihin luetaan keltainen, punainen, vihreä, sininen sekä musta ja valkoinen (Pitchford & Mullen, 2003). Nämä havaitaan lähes aina erilaisina keskenään. Näiden lisäksi tunnistetaan oranssi, vaaleanpunainen, violetti, harmaa ja ruskea. Tutkimuksissa on havaittu, että värien oppiminen ei etene tietyssä järjestyksessä. Ainoastaan sen, että harmaa ja ruskea ovat useimmiten viimeiset väri-sanat, jotka vakiintuvat lapsen käyttöön. Ja nimenomaan siis värisanojen nimeäminen, ymmärtäminen hallitaan jo aiemmin.

Värien oppiminen etenee niin, että ensin opitaan yhdistämään samanväriset esineet, tämän jälkeen pyritään tunnistamaan ja ymmärtämään oikea väri. Vasta lopuksi lapsi oppii itse nimeämään värin (Bernstein, 1985). Eräässä tutkimuksessa havaittiin, että lapset oppivat värisanan nopeammin, kun sitä käytettiin substantiivin jälkeen, ”ilmapallo on punainen” kuin, että sitä käytettiin ennen substantiivia, ”punainen ilmapallo” (Dye, 2010). Tutkimus oli toki toteutettu englanniksi, mutta ainakin tämä on kokeilemisen arvoinen vinkki, jos värisanojen oppiminen on vaikeaa!

1. YHDISTÄ JA LUOKITTELE

Luokittele värin mukaan

Tähän tehtävään sopii mitkä tahansa tavarat, jotka ovat erivärisiä, esimerkiksi palikat, eläimet, muoviruoat, pelinappulat, autot, värikynät, tarrat, vaatteet jne. Olenpahan nähnyt myös smoothiepussien korkkeja käytettävän tähän! Ajatuksena on siis yhdistää samanväriset toisiinsa; punaiset samaan kasaan, keltaiset omaansa ja niin edelleen. Aluksi voi olla selkeää ottaa laatikko per väri, ja laatikkoon voi laittaa malliksi yhden tavaran kyseistä väriä. Helpoimmassa luokitteluleikissä on vain 2 väriä ja taitojen karttuessa niitä voi ottaa enemmän. Tässä vaiheessa värin nimeäminen lapsen osalta ei ole vielä välttämätöntä, vaan aikuinen voi sitä mallittaa. Täältä löytyi perhosaiheinen värien luokittelupeli ja täältä keksien luokittelupeli, jossa on erivärisiä arjen esineitä.

Muistipeli

Yhdistä samanväriset parit toisiinsa. Tätä voi pelata ihan millä tahansa muistipelillä ja nimetä vaan parin värit. Yllä oleva syksyinen muistipeli, jossa eriväriset lehdet yhdistetään toisiinsa, löytyi täältä. Ja toinen värien yhdistelypeli, jossa ongitaan kala ja yhdistetään samanväriseen kalamaljaan löytyi täältä.

Viikon väri

Valitaan yksi väri viikoksi, johon paneudutaan lapsen arjessa ja leikeissä. Värin voi laittaa vaikka jääkaapin oveen muistuttamaan tämän viikon teemasta. Viikon aikana kiinnitetään vaikkapa keltaisiin asioihin huomiota. ”Nyt syödään banaania, se on keltainen!”/ ”Ulkona paistaa aurinko. Aurinko on keltainen.” Etsitään keltaisia asioita, leikeissä valitaankin keltaiset autot tai palikat tai jopa keltaisia vaatteita tälle viikolle! Muovaillaan, piirretään keltaisella ja etsitään kirjoista kaikki keltaiset asiat. Viikon värin mukaisista asioista voi ottaa myös valokuvia talteen!

2. TUNNISTAMINEN

Aarteenetsintä

Etsi yhden sovitun värin mukaan erilaisia tavaroita kotoa. Tavarat voi koota konkreettisesti johonkin koriin tai pussiin, tai vaihtoehtoisesti vain luetella tietynväriset asiat, mitä näkee, ”minä näen punaisen kukan”. Nähdyt tai keksityt tavarat voi myös piirtää!

Myös toisinpäin voi olla kiva leikkiä tätä, eli piilotetaan jokin esine huoneeseen ja paljastetaan vain minkä värisen asian vierestä/takaa/edestä se löytyy. ”Se on jonkun sinisen vieressä”. Tämä on ollut huippukivaa terapia-asiakkaiden mielestä!

I spy -pelit ovat värien tunnistamiseen loistavia tehtäviä, koska voit tulostaa lähes minkä tahansa netin syövereistä, ja päättää mitä väriä etsitte kuvasta. ”Etsitään kaikki vihreät asiat!”. Esimerkiksi täältä voi ladata näitä ilmaiseksi, mutta sivusto vaatii sähköpostiosoitteen.

Oikein/väärin -leikki

Tämä tukee värisanan ymmärtämistä. Lapsista on usein hauskaa kun aikuiset heittäytyvät hassuttelemaan ja se tässä onkin ajatuksena. ”Onko tämä banaani sininen?” ”Onko tämä sukka punainen?” Saattaa olla, että lapsi lähtee pian myös korjaamaan aikuisen virhettä, jos osaa jo nimetä oikean värin. Tällaiseen hassutteluun sopii avuksi esimerkiksi nämä yllä olevat kyllä/ei -kortit Viitottu rakkaus -sivuilta.

3. NIMEÄMINEN

Väritystehtävät

Väreillä leikkiminen ja piirtäminen on värien nimien harjoittelua parhaimmillaan! Väritysvärjeä valitessa voi lapsen kanssa pohtia yhdessä, ”hmm banaani, millähän värillä sen värittäisin?”. Yllä olevat värityskuvat ovat ilmaiseksi ladattavissa täältä ja niihin on koottu esim. punaisia esineitä yhdelle sivulle. Varsinkin lasten kanssa, joilla on pulmaa kielen ja puheen kehityksessä, apuna voi käyttää myös värien viittomia eli ”salamerkkejä”. Jos lapsi ei heti muista sanaa värille, voi viittoma toimia hyvänä visuaalisena tai taktiilisena vihjeenä. Värien viittomat löytyvät kätevästi papunetin kuvatyökalun avulla tai videomuodossa Käsipuheen youtubesta. Lisäksi alkutavulla voi auttaa lasta kohti omaa tuotosta.

Papunet

Värijuna

Yksi lemppareistani puheterapiassa on värijuna, jonne luokitellaan vaunuihin värin mukaan esineitä tai kuvia. Jos ollaan jo siinä vaiheessa, että harjoitellaan värien nimeämistä, niin ei muuta kuin sanat mukaan ja luokittelemaan!

Lauseliuskat

Puheterapiassa hyödynnän myös kuvatukea, jolloin lapsen voi olla helpompi hahmottaa, että nyt haetaan värisanaa. Yllä on esimerkki siitä, miten olemme tehneet lauseliuskoja, kuten ”omena on punainen”. Näin siksi, että osa lapsista ei välttämättä hoksaa ollenkaan, että tarkoitetaan esineen ominaisuutta, vaan väriä kysyessä vastaakin esineen nimen -”omena”.

Erilaiset pelit

Täältä blogista löytyi liuta väritehtäviä, jotka sopivat hyvin värien nimeämisen harjoitteluun, esimerkiksi noppapeli ja purkkapallopeli. Nämä ovat jo vähän isommille tarkoitettuja pelejä, koska näissä on kaikkia värejä oranssista harmaaseen.

Mitkä ovat teidän lempparit värien harjoitteluun? Kommentoi tai linkkaa alle, niin saadaan koottua kaikki väritehtävät kasaan!

Lähteet:

Bomstein, M. H. (1985). On the development of color naming in young children: Data and theory. Brain and Language, 26, 72-93. Saatavissa: https://kundoc.com/pdf-on-the-development-of-color-naming-in-young-children-data-and-theory-.html

Dye, M. (2010). Why Johnny can’t name his colors? Scientific American. Saatavissa: https://www.scientificamerican.com/article/why-johnny-name-colors/

Hermanson, E. (2012). Kielen ja kommunikaation kehitys. Duodecim.

Junnila, L. (2007). Vauvat kuvia katsomassa -mitä he näkevät ja mistä he pitävät. Opinnäytetyö. Vantaa: Evtek-ammattikorkeakoulu. Saatavissa: https://onnijailona.fi/kauppa/vauvat_katselijoina_8_3789745481.pdf

Pitchford, N. & Mullen, K. (2003). The development of conceptual colour categories in preschool children: influence of perceptual categorisation. Visual Cognition, 10, 51-77. Saatavissa: http://www.mvr.mcgill.ca/Kathy/PDF-00-04/Pitchford-Mullen-2003.pdf

Kuva: Alejandro Garrido Navarro/ Unsplash

Pupuja ja tipuja -pääsiäisen tehtäviä

Niin se on jo huhtikuu ja aurinko vihdoin taas paistaa enemmän kuin on pilvessä. Pääsiäinen lähestyy ja siinä mukana muutamia vapaapäiviä. Itsestäni tuntuu, että arkipyhät kylläkin sekoittavat työviikon, niin ettei oikein saa kalenteriaan järjestykseen. Siispä keräsin jo etukäteen pääsiäisaiheisia tehtäviä mukaan noille viikoille, jotta suunnitteluaikaa voi käyttää muuhun. Mikä parasta nämä materiaalit ovat ilmaiseksi ladattavia! Tehtävän kuvaa klikkaamalla pääset latailemaan. Muutamaan olen laittanut erityismaininnan, koska vaativat TeachersPayTeachers-tilin. Jos se kiinnostaa, kurkkaa blogipostaus TpT:hen liittyen.

Kuulomuistipeli

Avattavien pääsiäismunien sisään piilotetaan erilaisia tavaroita, joista lähtee ääni helistäessä. Tavaroina voi olla arkisia tavaroita esim. klemmari, kivi, nappi, makaronia. Kahteen eri munaan piilotetaan sama asia ja kuunnellen etsitään parit, jotka kuulostavat samalta. Tarkistaa voi kurkkaamalla munien sisään! Kehittää kuuntelua, keskittymistä, muistia ja kuulon varassa erottelua.

Pupujen alkuäänteet

Pääsiäisteeman mukaisesti päästään harjoittelemaan millä äänteellä sana alkaa. Tehtävää voi tehdä irtokirjaimilla tai kuvat voi laminoida ja kirjoittaa pyyhittävällä tussilla vastauksen korttiin. Materiaali on englanninkielinen, eli kaikkia suomen alkuäänteitä ei tästä paketista löydy.

Syötä pupua

Hauska tehtävä muotojen harjoittelemiseen, jossa pupulle pitää löytää oikean muotoinen porkkana. Tehtävään voi ujuttaa jokaisen omia tavoitteita harjoittelun lomaan!

Väriluokittelu pääsiäisteemalla

Vihreän, keltaisen, punaisen, sinisen ja violetin värien mukaan järjestellään pääsiäisen tavarat oikeille paikoille. Samalla tulee tutuksi pääsiäisen sanastoa, kuten kori, porkkana, tipu, pääsiäismuna. Itse leikkasin englanninkielisen värisanan alustoista pois selkeyden vuoksi.

Lasketaan kymmeneen

Lukumäärän käsite on monelle asiakkaalle vaikea ja on tavallista, että sormi kulkee laskiessa nopeammin kuin sanottu sana. Tässäpä oiva tehtävä laskemisen harjoitteluun. Korttien kaveriksi voi ottaa pieniä esineitä tai muovailuvahaa laskettavaksi, tai kuvat voi laminoida ja käyttää pyyhittävää tussia värittämään oikean määrän lokeroita. Samallahan voi tehdä vaikka artikulaatiotoistoja yhtä monta kertaa!

Pääsiäisen muovailut

Joskus on kiva saada kädet saveen ja ryhtyä muovailuhommiin! Täältä sivustolta löytyi pääsiäisaiheeseen sopivia muovailualustoja. Harjoittele vaikka kertomaan lausein millaisen pääsiäismunan muovailet koriin tai kuuntele tarkkaan kuinka monta ja minkä väristä pilkkua munaan tulee.

Pääsiäismuna muistipeli

Tätä voi käyttää vaikka jokaisen lapsen, ehkä jopa aikuistenkin, kanssa. Pääsiäisen muistipeli, jonne voi taakse laittaa erilaisia tehtäväkortteja asiakkaan tavoitteiden mukaan. Harjoitelkaa kuvailemaan miten muna on koristeltu, samalla tulee harjoiteltua värejä sekä käsitteitä erilainen ja samanlainen.

Etsi pääsiäismunat -noppapeli

Mr. Printablesin sivuilta löytyi ihana pääsiäismunien etsintäpeli. Peli vaatii hieman askartelua, mutta valmiina tuottaa paljon kivoja pelihetkiä! Pääsiäismunat piilotetaan alustalle, osa luukkujen alle. Pelissä kerätään munia omaan koriin ja eniten munia löytänyt voittaa. Peliin voi taas miettiä erilaisia puheen ja kielen harjoituksia oheen tai pelata ihan vaan huvin vuoksi!

Pääsiäisen kotitehtävät

Täältä sivustolta löytyi tulostettavaksi moneen tarkoitukseen sopivia pääsiäisaiheisia kotitehtäviä. Puheterapeutin tehtäväksi jää kirjoittaa paperiin mitä taitoja jokainen lapsi samalla harjoittelee ja pääsiäisen ajan kotitehtävät ovat valmiina! Minulla on esimerkiksi monta asiakasta, jotka harjoittelevat /s/-äänteen yhdistämistä vokaaliin, johon mielestäni sopii loistavasti linnun ja munan yhdistämistehtävä hieman tuunattuna.

Pääsiäisen sijaintikäsitteet

Kirja, jossa pääsiäispupu etsii piilotettuja munia eri paikoista. Kirjanen on englanniksi, mutta sen voi ladata myös Boardmaker-tiedostona, jolloin sitä pääsee muokkaamaan ne joilla on Boardmaker käytössä! Harjoittaa helppoja sijaintikäsitteitä ja lauseen muodostamista.

Pääsiäisbingo

Puheterapiaan sopiva pääsiäisbingo, jossa harjoittelun kohteena toimintasanat ja sijaintikäsitteet. Tässä bingossa voi harjoitella lauseen muodostamista tai tarkkaa kuuntelua. Vaatii TpT-tilin lataukseen.

Kysymyssanojen harjoittelu

Loistavia pääsiäisaiheisia kuvia ja niihin liittyviä kysymyksiä. Harjoittaa kuka, mitä ja missä kysymyksiin vastaamista. Vaatii TpT-tilin lataukseen.

Pikku Kakkosen puput

Tulosta erilaiset puput ja porkkanat Pikku Kakkosen sivuilta. Hyvä harjoitus tarkkaan kuunteluun ja ohjeen mukaan toimimiseen, esim. ” anna kaksi porkkanaa pupulle, jolla on vihreä mekko”.

Pikku Kakkosen värityskuvat

Pikku Kakkosen sivuilta löytyy monen monta pääsiäiseen liittyvää värityskuvaa. Harjoittele värejä, määriä, muotoja, kuuntelua, kertomista, ja tietenkin myös värittämistä, näiden kuvien avulla. Toimii myös kotitehtävänä, jos mukaan liittää ohjeet minkä mukaan väritetään, esim. ”aina väriä vaihtaessa, sano harjoitussana 5x”.

Nyt on pääsiäisen aika hyvin taputeltuna valmiina puheterapeutin kassissa ja voi heittäytyä nauttimaan tästä auringon paisteesta! Kommentoikaa ihmeessä, mistä tehtävistä tykkäsitte tai jos teiltä löytyy muita hyviä vinkkejä kevään tehtäviin?